قسم الإرشاد النفسي الجامعي

دعم نفسي وتربوي شامل لطلبة الجامعة ومنتسبيها

يسعى قسم الإرشاد النفسي الجامعي إلى تقديم المساعدة الدورية للطلبة في جميع المراحل (الدراسات الأولية والعليا، الصباحية والمسائية)، فضلاً عن التدريسيين والموظفين، من خلال عقد الندوات والورش والمحاضرات، وتشجيع الالتزام بالقوانين الجامعية، ونبذ التطرف والحالات السلبية في المجتمع، إضافةً إلى نشر البوسترات التوعوية والارشادية النفسية والاجتماعية والصحية، وتشجيع إقامة النشاطات الطلابية المختلفة (الثقافية، الرياضية، الفنية).

استُحدثت شعبة الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في جامعة كركوك وفق كتاب وزارة التعليم العالي والبحث العلمي / جهاز الإشراف والتقويم العلمي / قسم الإشراف التربوي ذي العدد ج ت / 811 في 15/3/2016، وبحسب الأمر الجامعي ذي العدد 7/27/3399 في 28/3/2016. وتم رفع مستواها إلى قسم الإرشاد النفسي الجامعي بموجب الأمر الجامعي 2/7/12431 في 27/8/2025 استناداً لتوجيهات جهاز الإشراف والتقويم العلمي ذي العدد ج ت م / 258 في 14/1/2025 بشأن تفعيل منظومة الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في الجامعات.

يعمل القسم على مساعدة الطلبة في فهم ذواتهم ومشكلاتهم واستثمار إمكاناتهم وقدراتهم وميولهم، واختيار الأهداف والمسارات التي تنسجم مع طموحاتهم، بما يحقق التكيّف النفسي والاجتماعي والأكاديمي، ويعزز النمو والتكامل في الشخصية.

طلب استشارة أو متابعة إرشادية البرامج والورش الإرشادية والوقائية

محاور عمل قسم الإرشاد النفسي الجامعي

وحدة الإرشاد الفردي والجماعي

وحدة التثقيف النفسي والبرامج الوقائية

وحدة دعم الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة

وحدة المتابعة الميدانية وقاعدة البيانات الإرشادية

الرؤية والرسالة والأهداف الرئيسية للقسم

1 الرؤية – تحقيق التوازن النفسي والاجتماعي للطلبة

تقديم خدمات إرشادية نفسية وتربوية شاملة ومتميزة تعمل على تحقيق التوازن النفسي والاجتماعي للطلبة، وتمكينهم من اكتشاف أنفسهم واستثمار طاقاتهم وتطوير مهاراتهم لتحقيق النجاح الأكاديمي والشخصي، والارتقاء بواقع الطلبة العلمي والنفسي والتربوي عبر اندماجهم الفعّال مع بيئتهم الأكاديمية وسوق العمل.

2 الرسالة – توفير بيئة جامعية آمنة نفسياً وتربوياً

توفير بيئة جامعية آمنة نفسياً وتربوياً للطلبة تساعدهم على مواجهة التحديات الأكاديمية والنفسية والاجتماعية، وتعزز قدرتهم على اتخاذ قرارات منطقية سليمة تحقق أهدافهم المستقبلية، من خلال برامج تدريبية وخدمات إرشادية واستشارات نفسية مبنية على أسس علمية حديثة.

3 توفير خدمات إرشادية فردية وجماعية

توفير خدمات إرشادية فردية وجماعية للطلبة لمساعدتهم على التعامل مع الضغوط الأكاديمية وخلق بيئة آمنة تساعدهم على التكيّف مع الحياة الجامعية وتحسين تحصيلهم العلمي وسلوكهم داخل الحرم الجامعي.

4 نشر الوعي والتثقيف النفسي

نشر الوعي بأهمية التثقيف النفسي وتحقيق أعلى مستويات الوقاية النفسية من خلال إعداد الكراريس والملصقات النفسية، والبوسترات التوعوية التي تعالج المشكلات السلوكية والاجتماعية والصحية الشائعة بين الطلبة.

5 معالجة مشكلات الطلبة وصقل المواهب

المساهمة في معالجة مشكلات الطلبة من خلال احتوائها وإيجاد الحلول المناسبة بالتعاون مع المرشد الأكاديمي ومجالس الكليات، ومناقشة الحالات غير المقبولة في الأوساط الطلابية والتقليل من آثارها السلبية من خلال صقل مواهب الطلبة وتنمية قدراتهم لتحقيق تحصيل أكاديمي مميز.

6 تنظيم الندوات والورش في الإرشاد النفسي

تنظيم ندوات وورش عمل في مجالات الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي، للإسهام في رفع جودة مخرجات التعليم، وتعزيز ثقافة الحوار والتسامح والانضباط والمسؤولية داخل المجتمع الجامعي.

7 رعاية الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة

تقديم خدمات متنوعة للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة ورعاية شؤونهم النفسية والتربوية، وتذليل الصعوبات التي قد تواجه اندماجهم في البيئة الجامعية، بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص.

8 رفع التحصيل الأكاديمي وتعزيز ثقافة الإبداع

الارتقاء بمستوى التحصيل الأكاديمي من خلال تعزيز ثقافة الحوار والتعلم والمنافسة والإبداع، وتنفيذ برامج لرعاية المتفوقين ومتابعة حالات التأخر والغياب إلى جانب البرامج الوقائية.

9 دعم الانتقال السلس بين مراحل الدراسة والحياة الجامعية

مساعدة طلبة المرحلة الأولى على التعرف إلى الحياة الجامعية بصورتها الحضارية والأكاديمية، ودعم طلبة الصفوف المنتهية المقبلين على التخرج في تحقيق طموحاتهم الاجتماعية والمهنية والاستعداد لسوق العمل.

10 تنظيم الهيكل الإرشادي وحلقات الارتباط

اعتماد هيكل عنقودي لقسم الإرشاد النفسي الجامعي من خلال انتداب ممثل في كل كلية، ومرشد من كل قسم يتابع الطلبة بحسب الصفوف، مع تشكيل حلقات ارتباط مع مجالس ضبط الطلبة ومجالس التحقيق والمعاون العلمي لشؤون الطلبة، والمراكز والمستشفيات المعنية بالصحة النفسية، لضمان تكامل المعالجات النفسية والقانونية.

11 بناء قاعدة بيانات للمشكلات النفسية والمتابعة الدورية

استخدام قاعدة بيانات سنوية بالمشكلات النفسية التي يعاني منها الطلبة، لمعرفة أكثر المشكلات انتشاراً، واجراء زيارات ميدانية للكليات للتعرف على سير العمل الإرشادي، والتقييم الدوري لنشاطات المرشدين المنتدبين، وطباعة منشورات توعوية وتحذيرية حول المشكلات التي يمكن أن يتعرض لها أفراد المجتمع الجامعي.