كلية الآداب – جامعة كركوك 
شارك عميد كلية الآداب بجامعة كركوك الأستاذ الدكتور عمر نجم الدين انجة في الندوة الدولية الموسومة "الكشف المبكر عن صعوبات التعلم في البيئة العربية.. التصنيفات ومحكات التشخيص الملائمة".
وألقى العميد كلمة في الندوة أشار فيها إلى أن صعوبات التعلم في البيئة العربية هي اضطرابات نماء عصبية تؤثر في طريقة استقبال الفرد للمعلومات، أو معالجتها، أو التعبير عنها، ولا ترتبط بانخفاض مستوى الذكاء.
وأوضح أن من أبرز الصعوبات التي تواجهها فئة صعوبات التعلم في البيئة العربية هي نقص الأدوات والمقاييس التشخيصية الموطّنة، حيث تفتقر العديد من الدول العربية إلى أدوات وتقييمات موحدة ومخصصة للبيئة المحلية لتشخيص صعوبات التعلم بدقة، مما يؤدي في كثير من الأحيان إلى الخلط بينها وبين بطء التعلم أو التأخر الدراسي.
كما بيّن أن اللغة العربية لغة ذات حروف متشابهة وذات حركات إعرابية قد تسبب تحديات إضافية في مهارات القراءة والكتابة والتمييز الصوتي لدى من يعانون من اضطرابات المعالجة اللغوية.
وأكد العميد أن قطاع التعليم في بعض المناطق العربية يواجه نقصاً في معلمي التربية الخاصة المؤهلين ومدربي النطق والعلاج الوظيفي القادرين على التعامل مع هذه الحالات داخل المدارس العادية.
