وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

1.  المؤسسة التعليمية

كلية التربية للعلوم الانسانية / جامعة كركوك

2.  القسم العلمي  / المركز

   العلوم التربوية والنفسية

3.  اسم / رمز المقرر

علم نفس الاجتماعي

4.  أشكال الحضور المتاحة

On line

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

2 ساعة نظرية اسبوعيا

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

1/ 12/2020

8.     أهداف المقرر

1-    تنمية الشخصية التي تمتلك الادوات والمهارات لتوظيفها خلال عملها في المؤسسات التربوية .

2- تعريف الطلبة بالإمراض الاجتماعية والدور الذي يجب ان يلعبوه الان و في المستقبل للحد منها  .

3- التعرف على دور الأعلام ودوره في سلوكيات أفراد المجتمع  .

4- التعريف بتنوع مؤسسات التنشئة الاجتماعية وأهميتها في تكوين شخصية الأفراد

5- تمكين الطلبة من استخدام مفاهيم وقواعد ومناهج علم نفس الاجتماعي  في حياتهم اليومية

6- اعداد كوادر تتمكن من استخدام وتوظيف مفاهيم  وقوانين علم نفس الاجتماعي خلال عملها في المؤسسات التربوية .

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

أ1-  التعرف على مفهوم علم نفس الاجتماعي واهدافه وميدان استخداماته .

أ2- التعرف  على مفهوم التنشئة الاجتماعية ومؤسساتها ودورها في تنشئة افراد المجتمع . 

أ3-  تعريف الطلبة مفهوم الاتجاهات والقيم ودور مؤسسات المجتمع في اكسابها  .

أ4- التعرف على النظريات التي تفسر القيادة  .

أ5- التعرف على مفهومين الدعاية والاعلام وتأثيرها على افراد المجتمع  .

أ6- تمكين الطلبة من التعرف على دور الراي العام في سلوك الفرد والمجتمع .

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 -  تمكين الطلبة من توظيف الاساليب التي تسهم في تحريك سلوك الأفراد .

ب2 - -  حث الطلبة على كتابة التقارير والبحوث  ذات العلاقة  بعلم نفس الاجتماعي .

ب3 -  اكساب الطلبة المهارات في تكوين اتجاهات وميول ايجابية لدى الأفراد .

ب4-   تمكين الطلبة من تشخيص الأمراض الاجتماعية والتي تسهم في هدم المجتمعات للحد منها  .

     طرائق التعليم والتعلم

1-    طريقة المحاضرة

2-    طريقة الاستجواب

3-    استخدام الملفات على صيغة word   او   pdf

4-    استخدام طريقة العرض  التقديمي (بوربوينت) في الصفوف الالكترونية  باستخدام  meeting

5-    اعداد وكتابة التقارير

     طرائق التقييم

1-    المشاركة في قاعة الدرس.

2-    -  اختبارات فصلية تحريرية بما لا يقل عن اربعة خلال العام الدراسي بالإضافة الى الامتحان النهائي النظري.

3-    الواجبات والتقارير لحل الاسئلة على شكل نشاطات لا صفية.

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

 ج1-   تثمين دور الأسرة وجميع مؤسسات التنشئة الاجتماعية .  

ج2-  تقدير اهمية دراسة موضوع علم نفس  الاجتماعي .

ج3- تثمين جهود وسائل الأعلام التي تحرص على وحدة أفراد المجتمع .

ج4- تقدير قيمة وجهود المنظرين والعلماء  الذين يسهمون في تشخيص كل مما من شانه المساس بوحدة وكيان المجتمعات   .

    طرائق التعليم والتعلم

1-    الشرح والتوضيح عن طريق المحاضرات

2-    استخدام العرض عن طريق مشاركة الشاشة في الصف الالكتروني من خلال  meeting  .

3-    طريقة المناقشة

4-    مطالبة الطلبة  زيارة مواقع الالكترونية للحصول على الكتب والمصادر التي تهتم بحقوق الانسان.

   طرائق التقييم

1-     الامتحانات النظرية واليومية والفصلية والنهائية

2-    كتابة البحوث والتقارير الخاصة بمفردات المنهج

3-        المشاركة الفاعلة في داخل قاعة الدرس دليل التزام الطالب وتحمله المسؤولية مع الحضور والمواظبة على الدوام

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-  تطوير قدرة الطالب على الحوار والمناقشة  .

د2- تخريج مخرجات لديها القدرة على العمل بصفة باحث او موجه اجتماعي يعمل على مساعدة المراهقين الذين يعانون من الجنوح الخ   .

د2- تمكين الخريجين من العمل في المؤسسات التي تهتم بقياس الاتجاهات والميول لدى افراد المجتمع .

د4- رفد المجتمع بالخريجين من لديهم القدرة على العمل في المؤسسات التي تهتم بالأعلام والدعاية  .

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

الاول

2

يعرف مفهوم علم نفس الاجتماعي

مقدمة في علم نفس الاجتماعي

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الثاني

2

يبين اهمية علم نفس الاجتماعي في مجالات  الحياة

اهمية علم نفس الاجتماعي في مجالات  الحياة

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الثالث

2

يوضح دور المسلمين في علم النفس

علم نفس عند المسلمين

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الرابع

2

يوظف مناهج البحث

مناهج البحث تطور مناهج البحث

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الخامس

2

يستخدم المنهج التاريخي والعلاجي و السوسيومتري في مجال عمله

المنهج التاريخي والعلاجي و السوسيومتري

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

السادس

2

يبين اهمية التنشئة الاجتماعية

التنشئة الاجتماعية/ اختبار شهري

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

السابع

2

يوضح دور الاسرة والمدرسة وجماعة الاصدقاء على تنشئة الافراد

دور الاسرة المدرسة وجماعة الاصدقاء

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الثامن

2

يشخص الامراض الاجتماعية

الامراض الاجتماعية

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

التاسع

2

يحدد ويعالج الاسباب المؤدية الى الجنوع

الاسباب المؤدية الى الجنوع

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

العاشر

2

يشخص الاعراض الاحتماعية في بعض الامراض النفسية

الاعراض الاحتماعية في بعض الامراض النفسية

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الحادي عشر

2

يشرح الاتجاهات مفهومها تكوينها

الاتجاهات مفهومها تكوينها

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الثاني عشر

2

يوضح دور المجتمع في تكوين الاتجاهات

دور المجتمع في تكوين الاتجاهات

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الثالث عشر

2

يبين انواع الاتجاهات

انواع الاتجاهات

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الرابع عشر

2

يوضح اسباب تغير الاتجاهات

تغير الاتجاهات

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الخامس عشر

2

يتمكن من قياس الاتجاهات

قياس الاتجاهات

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

السادس عشر

2

يوضح المقصود بالقيم مفهومها انواعها واهميتها

القيم مفهومها انواعها واهميتها

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

السابع عشر

2

يوضح اسباب الصراع بين القيم

الصراع بين القيم

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الثامن عشر

2

ينبه الى دور الاسرة في اكتساب القيم

دور الاسرة في اكتساب القيم

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

التاسع عشر

2

يشرح دور الدعاية والاعلام

الدعاية والاعلام

المحاضرة والشرح 

الاسئلة والمناقشة

العشرون

2

يوضح تأثير الدعاية في سلوك الفرد والجماعة

تأثير الدعاية في سلوك الفرد والجماعة/ امتحان شهري

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الواحد والعشرون

2

يميز بين الاعلام الهادف وغير الهادف  واهميته في المجتمع

مفهوم الاعلام واهميته في المجتمع

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الثاني والعشرون

2

يوضح الراي العام

الراي العام

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الثالث والعشرون

2

يوضح اثر الراي العام في سلوك الفرد والجماعة

اثر الراي العام في سلوك الفرد والجماعة

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الرابع والعشرون

2

يدرك الفرق بين القيادة والرياسة

القيادة مفهومها الفرق بين القيادة والرياسة

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الخامس والعشرون

2

يشرح النظريات التي تفسر القيادة

النظريات التي تفسر القيادة

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

السادس والعشرون

2

يبين اهمية دينامية الجماعة

دينامية الجماعة

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

السابع والعشرون

2

يفسر مفهوم الوضع الاجتماعي والادوار

مفهوم الوضع الاجتماعي والادوار

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الثامن والعشرون

2

 التعبئة المتبادلة بين الادوار

 التعبئة المتبادلة بين الادوار

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

التاسع والعشرون

2

التعرف على العلاقات بين الدور والشخصية الفردية والسلوك

العلاقات بين الدور والشخصية الفردية والسلوك/ امتحان شهري

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

الثلاثون

2

التبعية المتبادلة بين المقومات

التبعية المتبادلة بين المقومات

المحاضرة والشرح

الاسئلة والمناقشة

12.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

يعقوب، امال احمد، علم النفس الاجتماعي ، كلية التربية ابن رشد ، جامعة بغداد .

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

فؤاد البهي السيد  وسعد عبد الرحمن علم النفس الاجتماعي رؤيا معاصرة، دار الفكر العربي

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

فجر جودة النعيمي (2015) علم نفس الاجتماعي ،دار الرافدين

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

المواقع ذات العلاقة ذات الشأن بمفهوم علم نفس الاجتماعي .

13.خطة تطوير المقرر الدراسي

اضافة مفردات دراسية جديدة تتلاءم مع التطورات والتقدم العلمي الذي يتناول المفاهيم الحديثة لعلم نفس الاجتماعي .