وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

1.     المؤسسة التعليمية

جامعة كركوك

2.  القسم العلمي / المركز

اللغة الكوردية

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

انساني

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

البرامج المقررة من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

الامتحانات اليومية. فصلية, النهائية

8.     تاريخ إعداد الوصف

2020/121/1

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

1-    المحافظة على سلامة اللغة الكوردية بوصفها لغة رسمية ورمز هويتها

2-    تطويرالحس اللغوي والادبي والنقدي وحب الاطلاع

3-    استقطاب اعضاء هيئة التدريسين من ذوي الكفاءات  والخبرات المتميزة

4-    تخريج كوادر على درجة جيدة من التعليم والتأهيل

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1-    اعتماد اساليب التفكير المنهجية التي تتناسب مع شكل ومحتوى المعرفة .  

أ2- تنمية تفكيرالطالب في المحاضرة والاختبار والبحث

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 – ان يتمكن الطالب من الالمام بقواعد اللغة الثابتة ومواكبة  الجديدة

ب 2 – ان ينمي الطالب مهارته اللغوية والأدبية

ب 3 -  ان يكسب الطالب مهارات تدريس اللغة الكوردية في المدارس المتوسطة والأعدادية

     طرائق التعليم والتعلم

1-    طريقة المحاضرة.

2-    طريقة المناقشة.

3-    طريقة الاستجواب.

4-    طريقة حل المشكلات

     طرائق التقييم

-         اختبارات الشفهية.

-         اختبارات التحريرية

-         تقارير وبحوث

-         واجبات متنوعة

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1- تنمية مشاعر الوجدانية

ج2- تنمية الوعي الوطني وروح المواطنة

ج3- تحفيز الطالب على اداء عمله بإخلاص

    طرائق التعليم والتعلم

-         طريقة المحاضرة.

-         طريقة المناقشة.

-         طريقة الاستجواب.

-         طريقة حل المشكلات

   طرائق التقييم

-         اختبارات الشفهية.

-         اختبارات التحريرية

-         تقارير وبحوث

-         واجبات متنوعة

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1- مهارات البحث العلمي

د2-  مهارات التفكير بأنواعه المختلفة (الناقد ،الابداعي ، التحليلي).

         طرائق التعليم والتعلم

-         طريقة المحاضرة.

-         طريقة المناقشة.

-         طريقة الاستجواب.

-         طريقة حل المشكلات

         طرائق التقييم

-         اختبارات الشفهية.

-         اختبارات التحريرية

-         تقارير وبحوث

-         واجبات متنوعة

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

المرحلة الثانية

المذاهب الادبية

4

12.  التخطيط للتطور الشخصي

1- الاسهام في تطوير كفاءة التدريسين في القسم بما يتلائم وتطور وتطور العلوم الانسانية والتكنلوجية

2- تطوير مهارات اللغوية والادبية للطلبة .

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

-         الحد الادنى للقبول في كلية التربية للعلوم الانسانية وفق دائرة القبول المركزي

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

1- المذاهب الادبية المعاصرة

2-المدارس النقدية

1.  المؤسسة التعليمية

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي/جامعة كركوك/كلية التربية للعلوم الانسانية

2.  القسم العلمي  / المركز

اللغة الكوردية

3.  اسم / رمز المقرر

المذاهب الادبية

4.  أشكال الحضور المتاحة

اسبوعي

5.  الفصل / السنة

2020/2019

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

120

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

2020/12/1

8.     أهداف المقرر

1المحافظة على سلامة اللغة الكوردية بوصفها لغة رسمية ورمز هويتها

2تطويرالحس اللغوي والادبي والنقدي وحب الاطلاع

3استقطاب اعضاء هيئة التدريسين من ذوي الكفاءات  والخبرات المتميزة

4تخريج كوادر على درجة جيدة من التعليم والتأهيل

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ- الأهداف المعرفية  

 أ1-    اعتماد اساليب التفكير المنهجية التي تتناسب مع شكل ومحتوى المعرفة .  

أ2- تنمية تفكيرالطالب في المحاضرة والاختبار والبحث

ب -  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

1 – مهارات البحث العلمي

2-  مهارات التفكير بأنواعه المختلفة (الناقد ،الابداعي ، التحليلي).

     طرائق التعليم والتعلم

1.    طريقة المحاضرة

2.    طريقة المناقشة

3 - طريقة الاستجواب

     طرائق التقييم

-         الاختبارات الشفهية

-         الاختبارات التحريرية

-         تقارير وبحوث

       - واجبات متنوعة

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

- تنمية مشاعر الطلبة الوجدانية للمواد الدراسية

- تنمية الوعي الوطني وروح المواطنة

         - تحفيز الطالب على اداء عمله باخلاص من خلال تعريفه على الدور الايجابي على بعض التدريسيين  

    طرائق التعليم والتعلم

-         طريقة المحاضرة

-         طريقة المناقشة

-         طريقة الاستجواب

   طرائق التقييم

1.    الاختبارات الشفهية

2.    الاختبارات التحريرية

3.    تقارير وبحوث

4         .  واجبات متنوعة

د - المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

1- الاسهام في تطوير كفاءة التدريسين في القسم بما يتلائم وتطور وتطور العلوم الانسانية والتكنلوجية

2- تطوير مهارات اللغوية والادبية للطلبة .

11.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

الأسبوع 1

4

مفاهيم المذاهب الادبية

محاضرة ومناقشة

الاسبوع 2

4

 تعريف المذاهب الادبية والنظريات النقدية

محاضرة ومناقشة

الاسبوع 3

4

 انواع المذاهب الادبية

محاضرة ومناقشة

الاسبوع 4

4

الهدف النظريات الادبية

محاضرة ومناقشة

الاسبوع 5

4

المذاهب الادبية القديمة

محاضرة ومناقشة

الاسبوع 6

4

المذاهب الادبية الحديثة

محاضرة ومناقشة

الاسبوع 7

4

المذاهب الادبية اليونانية

محاضرة ومناقشة

الاسبوع 8

4

المذاهب الادبية العربية

محاضرة وناقشة

الاسبوع 9

4

المذاهب الادبية وعلاقتها مع النقد

محاضرة ومناقشة

الاسبوع 10

4

المدارس النقدية

محاضرة ومناقشة

12.خطة تطوير المقرر الدراسي

 تخصيص محاظرات لمناقشة الطالب حول الكتب الادبية النقدية بما يتلائم مع محتوى المادة