وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي

1.     المؤسسة التعليمية

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

2.  القسم العلمي / المركز

جامعة كركوك /كلية التربية للعلوم الانسانية/قسم التأريخ

3.  اسم البرنامج الأكاديمي او المهني

انساني /تأريخ

4.  اسم الشهادة النهائية

بكالوريوس  تربية

5.  النظام الدراسي :

سنوي /مقررات /أخرى

سنوي

6.  برنامج الاعتماد المعتمد 

7.  المؤثرات الخارجية الأخرى

القبول المركزي

8.     تاريخ إعداد الوصف

6/12/2020

9.     أهداف البرنامج الأكاديمي

1-                اعداد الطلبة اكاديميا وتزويدهم بالمعرفة العلمية والعملية  في مجال اختصاص التاريخ .

2-                تلبية احتياج قطاع التربية والتعليم لكوادر تدريسية كفوءة تساهم في عملية تنمية وخدمة المؤسسات التربوية

3-                تزويد الطلبة بالخبرة العلمية في مجال البحث العلمي ومواكبة التطور الحاصل في اختصاص التأريخ

4-                تحقيق الجودة الشاملة  والاعتماد الاكاديمي للعملية التدريسية في القسم .

10.      مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       الاهداف المعرفية  

أ1-    اكتساب المعرفة الاساسية بالمحتوى العلمي والعملي للمقررات الدراسية من قوانين ومفاهيم  

أ2-ترسيخ المفاهيم التربوية لاعداد مدرسين  على مستوى من الكفاءة في الاختصاص

أ3- اكساب الطلبة القدرة على معالجة المعارف من جوانب متعددة

أ4-الارتقاء بمستوى الطلبة علميا واكتساب الخبرة في مجال اعداد البحوث العلمية في مجالات التاريخ .

أ5-

أ6-

ب – الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

ب 1 –تطوير قدرة الطلبة على العمل في مجال الاختصاص .

ب 2 – تطوير قدرة الطلبة على التحليل والتفكير العلمي الصحيح.

ب 3 -    تطوير القدرة على تصويب الاخطاء وحل المشكلات

ب4- مهارات الاستخدام والتطوير  

     طرائق التعليم والتعلم

1-استخدام المصادر العلمية الحديثة والبحوث الرائدة في مجال الاختصاص من قبل التدريسي لاعداد المحاضرات.

2- الاستفادة من طرائق التدريس الحديثة وتوظيفها لاكساب الطلبة الخبرة العلمية والعملية .

3- استخدام اساليب العروض العلمية والافلام في مجال الاختصاص .

4-    اعتماد اساليب الحوار والمناقشة العلمية داخل الصف وطرح الاسئلة التفكيرية  واعطاء الواجبات البيتية .

5-    اعتماد التكنلوجيا الحديثة (الانترنيت) في مجال اعداد المحاضرات والبحوث.

6-    التطبيق العملي في المدارس لاكتساب الخبرة في مجال الاختصاص .

7-    الزيارات العلمية وورش العمل والندوات العلمية.

     طرائق التقييم

1-    الاختبارات النظرية التحريرية  الفصلية والشهرية واليومية  ووضع اسئلة ذات خيارات متعددة.

2-    الاختبارات الشفوية الاسبوعية والشهرية .

3-    اعداد البحوث والتقارير والنشاطات اليومية بمختلف انواعها.

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية .

         ج1- ادراك الطلبة للمحتوى العلمي والعملي للمقررات الدراسية وخصائصه واهميته.

ج2-التعبير عن المعرفة العلمية والعملية المكتسبة بمهارة .

ج3-تمكين الطلبة من التفكير والتحليل لمفردات المقررات العلمية والتربوية المدروسة.

   ج4-تحقيق التنمية الشاملة للطلبة فكريا ونفسيا واجتماعياً.

    طرائق التعليم والتعلم

1-استخدام المصادر العلمية الحديثة والبحوث الرائدة في مجال الاختصاص من قبل التدريسي لاعداد المحاضرات.

2- الاستفادة من طرائق التدريس الحديثة وتوظيفها لاكساب الطلبة الخبرة العلمية والعملية .

3- استخدام اساليب العروض العلمية والافلام في مجال الاختصاص .

4-  اعتماد اساليب الحوار والمناقشة العلمية داخل الصف وطرح الاسئلة التفكيرية  واعطاء الواجبات البيتية .

5-  اعتماد التكنلوجيا الحديثة (الانترنيت) في مجال اعداد المحاضرات والبحوث.

6-  التطبيق العملي في المدارس لاكتساب الخبرة في مجال الاختصاص .

7-  الزيارات العلمية وورش العمل والندوات العلمية.

   طرائق التقييم

1-  الاختبارات النظرية التحريرية  الفصلية والشهرية واليومية  ووضع اسئلة ذات خيارات متعددة.

2-  الاختبارات الشفوية الاسبوعية والشهرية .

3-  اعداد البحوث والتقارير والنشاطات اليومية بمختلف انواعها.

د -المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د1-

د2-

د3-

   د4-

         طرائق التعليم والتعلم

         طرائق التقييم

11.       بنية البرنامج

المرحلة الدراسية

رمز المقرر أو المساق

اسم المقرر أو المساق

          الساعات المعتمدة

     نظري

   عملي

الثالثة

H02301

تاريخ اوربا الحديث

3

12.  التخطيط للتطور الشخصي

1-   اعداد مدرسين متمكنين من الاداء المهني العالي .

2-    اعداد معلمين جامعيين يتحلون بروح المواطنة الصالحة. والشعور بالمسؤولية بما ينعكس على الواقع التعليمي

13.     معيار القبول (وضع الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية أو المعهد)

القبول المركزي المعتمد على شهادة الاعدادية والمعدل التنافسي ورغبة الطالب .

14.     أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

1-    القطاعية الخاصة بالقسم .

2-    الكتب العلمية والدوريات العلمية الحديثة والرسائل الجامعية .

3-    التعليم الالكتروني عبر الانترنيت.

4-    الخبرة العلمية الاكاديمية.

مخطط مهارات المنهج

يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم

مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج

السنة / المستوى

رمز المقرر

اسم المقرر

أساسي

أم اختياري

الأهداف المعرفية

الأهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج

الأهداف الوجدانية والقيمية

المهارات العامة والتأهيلية المنقولة( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)

أ1

أ2

أ3

أ4

ب1

ب2

ب3

ب4

ج1

ج2

ج3

ج4

د1

د2

د3

د4

2020/2021

H02301

تأريخ اوربا الحديث

اساسي

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

1.  المؤسسة التعليمية

جامعة كركوك /كلية التربية للعلوم الانسانية

2.  القسم العلمي  / المركز

   قسم التاريخ

3.  اسم / رمز المقرر

تاريخ اوربا الحديث/ H02301

4.  أشكال الحضور المتاحة

الزامي

5.  الفصل / السنة

سنوي

6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي)

90 ساعة

7.     تاريخ إعداد هذا الوصف

6/12/2020

8.     أهداف المقرر

التعرف على حقبة تاريخية مهمة من تاريخ اوربا الحديث ومارافقها من تطورات سياسية واقتصادية واجتماعية وعسكرية

التعرف على التطور الاقتصادي والنهوض الفكري الذي شهدته اوربا في القرن التاسع عشر وحركات الاصلاح البرلماني في بريطانيا

تطور التعليم الاكاديمي في الجامعة والكلية بما ينطبق مع معايير الجودة في التعليم العالي .

10.بنية المقرر

الأسبوع

الساعات

مخرجات التعلم المطلوبة

اسم الوحدة / أو الموضوع

طريقة التعليم

طريقة التقييم

الاول

3

الثورة الفرنسية /اسباب الثورة

طريقة المناقشة

امتحان شهري

وتقارير وبحوث

الثاني

3

عهد الارهاب وحكومة الادارة

طريقة المناقشة

الثالث

3

موقف اوربا من الثورة

طريقة المناقشة

الرابع

3

فرنسا النابليونية

طريقة المناقشة

الخامس

3

أوربا حتى معركة لايبزك

طريقة المناقشة

السادس

3

اوربا من مؤتمر فينا حتى ثورات 1848

طريقة المناقشة

السابع

3

النظريات السياسية والاقتصادية في بريطانيا

طريقة المناقشة

الثامن

3

بروسيا والاراضي الالمانية

طريقة المناقشة

التاسع

3

ثورات عام 1848

طريقة المناقشة

العاشر

3

قيام الجمهورية الفرنسية الثانية

طريقة المناقشة

الحادي عشر

3

الوحدة الالمانية 1848-1870

طريقة المناقشة

الثاني عشر

3

فرنسا تحت سيطرة نابليون الثالث

طريقة المناقشة

الثالث عشر

3

المسألة الشرقية

طريقة المناقشة

الرابع عشر

3

حرب القرم

    طريقة المناقشة

الخامس عشر

3

الوحدة الايطالية

طريقة المناقشة

11.البنية التحتية

1ـ الكتب المقررة المطلوبة

د. محمد مظفر الادهمي ,تاريخ اوربا الحديث

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,....  )

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ....

12.خطة تطوير المقرر الدراسي

  تحديث المقرر الدراسي عن طريق التوسع ببعض المواضيع المختصرة التي لها اهمية في سياق التطور التاريخي للأحداث ,فضلا عن اضافة مواضيع جديدة لتوسيع الافاق المعرفية للطلبة والحصول على معلومات جديدة ذات علاقة بالمنهج المقرر .تحفيز الطلبة على البحث العلمي من خلال تكليفهم بكتابة بحوث اكاديمية وتحليل النصوص التأريخية والخروج بتوصيات ذات فائدة تأريخية